تأثير التمرينات الخاصة على وفق تفضيل النمذجة الحسية في تعلم بعض أنواع التصويب بالكرة اليد لطلاب المدارس المتوسطة في الرصافة الثالثة

الملخص

هدف الدراسة الى التعرف على تأثير التمرينات الخاصة وفق النمذجةالحسية) بصري،حسي حركي،سمعي). والتعرف على أفضلية تصنيف النمذجة الحسية (بصري، حسي-حركي، سمعي (واعتمد الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث وتكون مجتمع البحث من طلاب مدارس المتوسطة في الرصافة الثالثة 2023/2024، واختار الباحث طلبة متوسطة الأفاق للبنين البالغ عددهم (159) للصف الأول متوسط وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية عن طريق القرعة والبالغ عددها (36) طالب من شعبة واحدة هي (ج) من بين الشعب والبالغ عددهم (7) شعب وقسمت العينة على ثلاث مجموعات تجريبية وعلى وفق مقياس النمذجة الحسية، وتم التكافؤ في ما بين مجاميع البحث في تعلم بعض أنواع التصويب بكرة اليد، وقام الباحث بأعداد التمرينات الخاصة وبمساعدة مدرس التربية الرياضية المادة بتطبيق المنهاج وفق التفضيل النمذجة في القسم الرئيس لمجاميع البحث، وقد استغرق المنهاج التعليمي (12) وحدة تعليمية وبواقع (2) وحدة تعليمية لكل مجموعة بالأسبوع، وان زمن الوحدة التعليمية (40) دقيقة، وبعد جمع البيانات تم استخدام البرنامج الإحصائي spss، واستنتـج الباحث التأكيد على استخدام أسلوب التدريس المركب على وفق تفضيل النمذجة الحسية في تعلم بعض أنواع مهارة التصويب بالكرة اليد، وأوصى الباحث ضرورة تعريف المدرسين والمدربين على تفضيل النمذجة الحسية للطلاب، يتطلب وضع مناهج تعليمي وتدريبي على وفق أساليب النمذجة الحسية لطلبة المدارس المتوسطة.