الخوف من الإخفاق وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى طلاب التربية البدنية وعلوم الرياضة

Abstract

 هدفت الدراسة للتعرف على مستوى درجة الخوف من الإخفاق ومستوى الدافعية للإنجاز لدى طلاب التربية الرياضية وعلوم الرياضة، ومعرفة الفروق في كل من مستوى درجة الخوف من الإخفاق ومستوى الدافعية تبعا لمتغير الجنس والمستوى الأكاديمي، ومعرفة العلاقة بين كل من مستوى درجة الخوف من الإخفاق ومستوى الدافعية للإنجاز لدى طلاب التربية الرياضية وعلوم الرياضة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (65)، طالب/ـــة بنسبة (30%) من مجتمع، وتوصلت الدراسة لنتائج عدة منها: مستوى الخوف من الإخفاق و مستوى الدافعية للإنجاز الرياضي لدى طلاب التربية الرياضية وعلوم الرياضة مرتفع، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الخوف من الإخفاق ومستوى الدافعية للإنجاز لدى طلاب التربية الرياضية وعلوم الرياضة تعزى لمتغير الجنس والمستوى الأكاديمي، ولا توجد علاقة ارتباطية بين مستوى الخوف من الإخفاق ومستوى الدافعية للإنجاز الرياضي لدى طلاب التربية الرياضية وعلوم الرياضة، وفي ضوء النتائج توصي الدراسة:العمل على تعزيز البيئة التعليمية والرياضية التي تشجع الطلاب على تطوير قدراتهم دون الخوف من الإخفاق، مع التركيز على تنمية الثقة بالنفس والتعامل الإيجابي مع الإخفاق.