تأثير تمرينات مركبة بأسلوب اللعب في التوافق الحركي وتعلم مهارة دوران الطوق أمام الجسم فوق الرأس في الجمناستك الإيقاعي لدى طالبات المرحلة الثالثة

الملخص

أن تعدد طرائق التعلم وتنوع أساليب تداولها من قبل المدرس أصبح من أساسيات التدريس الفعال، فضلاً عن كونه احد أهم الركائز التي توصل المتعلم للهدف ألا وهو التعلم. والتعلم بأسلوب اللعب هو احد أساليب التعلم التي اتجه إليها المعلمون والمدرسون لتحقيق اكبر ناتج تعلمي فضلا عن كونه يساعد على تطوير التوافق الحركي من خلال الألعاب التنافسية للوصول الى الهدف، لذا اختارت الباحثة اختبار تأثير أسلوب التعلم باللعب على كل من التوافق الحركي وتعلم مهارة دوران الطوق أمام الجسم فوق الرأس في الجمناستك الإيقاعي والتي تواجه الطالبات صعوبة كبيرة في تعلم أدائها المهاري أو في تحقيق أي انجاز بها، فضلا عن ضعف أداء الطالبات في هذه الفعالية. وتتجلى أهمية البحث في محاولة إيجاد أسلوب يحسن أداء الطالبات للنهوض بالمستوى العلمي والعملي في الفعالية قيد البحث . استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته مع طبيعة البحث وأهدافه، وتكونت عينة البحث من (34) طالبا إذ كانت (15( طالبة في كل مجموعة من المجموعتين الضابطة والتجريبية للطالبات .أما مجموعة التجربة الاستطلاعية فكانت (4). واستنتجت الباحثة لأسلوب اللعب أثرا واضحا على تحسين التوافق الحركي وتحسن بالتعلم وفق هذا الاسلوب لدى الطالبات وأوصت الباحثة باستخدام أسلوب اللعب داخل القاعة لما له من تأثير على الأداء، كما أوصت الباحثة بضرورة اختبار أكثر من أسلوب للوصول الى التعلم المهاري الجيد وزيادة الانجاز في الفعالية قيد البحث.