القدرة اإلبداعية في إخراج الدرس وعالقتها باألداء العملي لبعض مهارات سالح الشيش

الملخص

تعد المبارزة درس منهجي في كليات التر بية البدنية وعلوم الرياضة تقان، وقد لوحظ صعوبة تعلم وا
مهارات رياضة المبارزة من قبل الطالبات لكثرة مفردات المنهاج وصعوبة أداءها، وتبرز هنا قدرة المدرس في ٕ خ ارج الدرس باستعمال وسائل وأساليب تجعل الدرس أكثر فاعليه وتأثير وبالتالي تحسن مستوى األداء
إدارة ٕ العملي والنظري للطالبات لذا تولدت لدى الباحثتان فكرة أن التدريسي الذي يمتلك قدرة في أدا خ ارج الدرس رة وا يجني ثماره من خالل أداء الطالبات العملي لمهارات رياضة المبارزة. وهدفت الدراسة التعرف إلی العالقة بين القدرة اإلبداعية للتدريسي في إخراج درسه والتحصيل العملي لبعض مهارات سالح الشيش لدى الطالبات في درس المبارزة. استعمل المنهج الوصفي بأسلوب العالقات االرتباطية لمالئمة طبيعة مشكلة البحث، وحدد مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثانية والبالغ عددهم 109 طالبه كون مادة المبارزة ضمن مفردات منهاج المرحلة الثانية وقد اختيرت عينة البحث بطريقة العمدية بعد استبعاد العينة االستطالعية والبالغ عددها (5) طالبة وبذلك يكون عدد عينة البحث (104) طالبة.
 اعتمد مقياس القدرة اإلبداعية لمدرسي التربية البدنية، كما تم تقييم الطالبات لمهارات مادة المبارزة العملية في الفصل الدراسي األول للفترة من 2020-1-12 ولغاية ،2020-3-26 والتي تبلغ (15) درجة تعطی لتقيم األداء العملي لمهارات (وضع االستعداد، التقدم والرجوع الوثب، الطعن) وبعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائيا وعرضها في جداول تم تحليلها ومناقشتها ومن ثم تم التوصل إلی امتالك مدرسات مادة المبارزة درجة في القدرة اإلبداعية إلخراج الدرس له عالقة ارتباط معنوية طردية في األداء العملي لبعض مهارات سالح الشيش  للطالبات.
 لذا نوصي باستعمال مقياس القدرة اإلبداعية في إخراج الدرس ضمن متطلبات كفاية األداء الوظيفي السنوي ٕ خ ارج درس التربية البدنية لمدرسي التربية البدنية وعلوم الرياضية ، واالهتمام بالتكنولوجيا الحديثة في إدارة وا وعلوم الر ياضة