تأثير تمرينات وفق ستراتيجية التعلم من اجل التمکن بمساعدة الحاسة البصرية في تعلم بعض المهارات الحرکية لمرحلة الخامس االبتدائي بکرة القدم
DOI:
https://doi.org/10.71377/5yy6wn07الكلمات المفتاحية:
ستراتيجية التعلم، الحاسة البصرية، المهارات الحرکية، کرة القدمالملخص
تناول البحث اسلوب التعلم الستراتيجي أثر تمرينات خاصة ألجل التمکن بمساعدة التعلم من اجل التمکن، حيث تناول تعلم الحرکات والمهارات الخاصة بکرة القدم. ومن ذلك عالج البحث اسلوب الستراتيجي لتعلم تلك المهارات والوصول إلی االتقان بالمساعدة البعدية مقارنة باألساليب التقليدية کون التعلم أحد عناصر التعلم لهذه القدرات بالفعالية وتناول البحث الصعوبات التي تواجه عملية التعلم وفق االساليب القديمة التقليدية أثناء أداء المهارات في االلعاب عامة وکرة القدم بصورة خاصة لما لها من امتياز لمهاراتها الفنية أثناء المباريات، لذلك عالج البحث هذه المشکلة باستخدام استراتيجية التعلم من أجل التمکن بالمساعدة الحاسة البصرية لتعلم تلك المهارات، کما استنتج البحث التباين ونسبة التطور بين المجموعتين التجريبية التي استخدمت البرامج التقليدية والبرامج الستراتيجية قيد البحث ألفراد العينة، کما أوصی الباحث من إدخال الستراتيجيات بمساعدة الحاسة البصرية لتعلم المها ارت وأيضاً اقت ارح د ارسات مشابهة للتعلم لمها ارت أخرى والعاب أخرى في تناول اساليب تدريسية في تعلم المهارات االساسية اللعاب مغايرة
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة علوم الرياضة الدولية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
