بناء مقیاس السمات الانفعالیة لدى طلبة كلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة

الملخص

 تهدف الدراسة إلى:
بناء مقياس السمات الانفعالية لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة .
التعرف على الفروق في السمات الانفعالية لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.
وافترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة معنوية في السمات الانفعالية بين طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.
استعمل الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية الملائمته وطبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث على طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي 2023/2022، وبواقع (446) طالب، وتم تنفيذ إجراءات البحث عليهم بوصفهم عينة للبناء والتطبيق، وقد بلغت عينة البناء (312) طالبا، وقد وزعت عليهم مقياس السمات الانفعالية بصيغتيهما الأولية، وتم استبعاد (15) طالب لاشتراكهم بالتجربة الاستطلاعية، و تم استبعاد (13) استمارات الإجاباتهم الخاطئة على المقياس، وتم اعتماد (284) إجابة صحيحة للمقياس، أما فيما يخص عينة التطبيق وقد بلغت (134) طالبا، واستعمل الباحثان الوسائل الإحصائية ومنها الوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والنسبة المئوية، ومعامل الارتباط البسيط (بيرسون) والخطأ المعياري، ومعادلة سبيرمان برأون).
واستنتج الباحثان ما يأتي:
في ضوء نتائج البحث الحالي يوصي الباحث بما يأتي:
1 - فاعلية مقياس السمات الانفعالية وقد قام الباحثان ببناء المقياس من خلال الإجراءات العلمية المتبعة في بناء المقاييس.
2 - امتلاك الطلاب درجات عالية من السمات الانفعالية.
في ضوء استنتاجات البحث الحالي يوصي الباحثان بما يأتي:
1- اعتماد مقياس السمات الانفعالية الذي قام الباحثان بيناته عند إجراء بحوث مشابهة.
2 إجراء دراسات أخرى عن السمات الانفعالية لمستويات وعينات أخرى بالألعاب الرياضية المختلفة.