تأثير استراتيجية التعليم المتمايز وفق تعلم التعاون في التعلم وتحصيل المعرفي لفعالية القفز العالي واالحتفاظ بها
DOI:
https://doi.org/10.71377/v3w2rh09الكلمات المفتاحية:
التعليم المتمايز، التعليم التعاوني، التحصيل المعرفي، القفز العاليالملخص
يهدف البحث إلى التعرف الى إعداد منهج تعليميي باستخدام استراتيجية التعليم المتمايز وفق التعليم التعاوني يهدف إلى التعلم وتحصيل المعرفي لفعالية القفز العالي واالحتفاظ بها، والتعرف الى تأثير البرنامج التعليمي في التعلم وتحصيل المعرفي لفعالية القفز العالي واالحتفاظ بها، وتم استخدام المنهج التجريبي وتم اختيار عينة البحث من طالب المرحلة الثالثة بقسم التربية الرياضية كلية التربية األساسية جامعة المستنصرية والبالغ عددهم (28) طالبا، وأسفرت النتائج ان هناك تأثير ايجابي بين نتائج االختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين البحث ولصالح االختبارات البعدية في التعلم وتحصيل المعرفي لفعالية القفز العالي واالحتفاظ بها، وقد تم التوصية بتدريب المعلمين على استخدام أساليب حديثة أثناء عملية التعلم استراتيجية التعليم المتمايز وفق التعلم التعاوني في التدريس، وذلك ألن معرفة المعلم باالستراتيجية يسهل عليه التعليم بها.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة علوم الرياضة الدولية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
