مؤشرات االداءات الخططي الهجومية لفرق بطولة أمم أوروبا 2016 وعالقتها بنتيجة المباراة

الملخص

ن التدريب الخططي في کرة القدم واسعا وقابال للتغير والتبديل علی وفق أماکن معينة من الملعب وأعداد الالعبين المشارکين في تلك الخطط اذ تختلف وتتباين االساليب الواجب تنفيذها من خالل تعليمات المدرب والظروف المحيطة بموقف تنفيذها، لکونها مجموعة التحرکات المتفق عليها بين عدد من الالعبين وقد تستخدم فيها خطة او أکثر من الخطط الهجومية للوصول الی مرمی المنافس وتحقيق الهدف المرجو من لعبة کرة القدم وهو الحصول علی اعلی نسبة من االهداف في مرمی المنافس، لذا جاءت عملية التحليل وهي واحد من الوسائل الفعالة لرفع مستوى األداء من خالل تحديد السلبيات واإليجابيات في أداء الفرق لکون التحليل يولد التصور حول طبيعة األداء الخططي للفرق وبالتالي إمکانية مقارنة المستوى الخططي للفرق مع الفرق المشارکة في البطوالت المختلفة، وعلی ضوء ذلك تم الخوض في هذه المشکلة الميدانية المهمة بکرة القدم لکون التحليل  يساعد في تحسين وسائل التدريب وبالتالي رفع مستوى األداء بکرة القدم.
ولقد اهداف البحث الى: 
1- التعرف علی مؤشرات األداء الخططي الهجومي الفردي لفرق دور النصف النهائي في بطولة أمم أوروبا 2016.
2- التعرف علی نتائج المباريات للفرق المشارکة بالدور النصف النهائي في بطولة أمم أوروبا 2016 .
فيما افتر ض البحث التالي: 
1- هناك عالقة ارتباط معنوية بين مؤشرات األداءات الخططية الهجومية لفرق المشارکة بالدور النصف نهائي في بطولة أمم أوروبا 2016 ونتيجة المباراة. ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي باألسلوب المسحي علی عينة تتکون من ثمانية فرق التي وصلت الی دور النصف النهائي ضمن بطولة أمم أوروبا 2016 من اصل اربعة وعشرين، وشکلت نسبة مئوية مقدارها %45.098 من المجتمع األصلي للبحث، إذ تم تحليل (23) ثالثة وعشرن مباراة من مجموع المباريات البالغة 51 مباراة، والفرق التي شملتها الدراسة هي (روسيا و اکرانيا و التشيك و النمسا و البرتغال و فرنسا والمانيا وويلز). وفي ضوء تحليل النتائج ومناقشتها توصل الباحث إلی أن
1- هنالك عالقة ارتباط ايجابية بين االداءات الخططية الهجومية بنتيجة المباريات لدى افراد عينة البحث.

فيما يوصي الباحث علی ضوء االستنتاجات التي توصل اليها بالتالي:
1- بضرورة االهتمام باالداءات الخططية الهجومية لما لها من تأثير ايجابي علی نتيجة المباراة.
2- زيادة الوقت المخصص لتدريبات االداءات الخططية الهجومية من اجل رفع مستوى أداء الالعبين ولجميع المراحل العمرية.
3- البد لعملية التدريب ان تتم من خالل الترکيز علی تلك المتغيرات من خالل مواقف تدريبية مشابهة للمباراة