قلق المستقبل وعلاقته بالقیم الریاضیة لدى طلاب قسم التربیة البدنیة وعلوم الریاضة
DOI:
https://doi.org/10.71377/r8wd7y03الكلمات المفتاحية:
قلق المستقبل، القيم الرياضية، طلاب، التربية البدنية وعلوم الرياضةالملخص
هدف البحث إلى:
1- التعرف على درجة قلق المستقبل لدى طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة.
2- التعرف على درجة القيم الرياضية لدى طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة.
واشتمل مجتمع البحث على طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة المرحلة الرابعة، في كلية التربية الأساسية لجامعات الموصل المستنصرية ديالى والبالغ عددهم (245)، إما عينة البحث فقد بلغ عددها (74) طالب واللذين يمثلون نسبة 30% من مجتمع البحث، وشملت أدوات البحث على مقياس قلق المستقبل فرج والجواري (2022) في وشملت أدوات البحث على مقياس قلق المستقبل وجرت لهما الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات واستخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية على الحاسوب الآلي لاستخراج الوسائل الإحصائية (الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط (بيرسون) و معامل الثبات بير مان براون) واختبار (1) للعينات المستقلة واختبار (1) لعينة واحدة ومعامل ثبات التجزئة النصفية).
وتوصل الباحث إلى الاستنتاجات التالية:
ا يعاني طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بصورة عامة من ارتفاع نسبي في قلق المستقبل لديهم.
2 - يتمتع طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بصورة عامة بدرجة ايجابية من القيم الرياضية من خلال النتائج التي أفرزها البحث.
3- وجود علاقة ارتباطيه عكسية بين قلق المستقبل و القيم الرياضية كلما ارتفعت درجة قلق المستقبل لانطلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة قلت درجة القيم الرياضية لديهم والعكس صحيح.
التوصيات:
1 - تصميم برنامج إرشادي نفسي لتطوير القيم الرياضية لخفض درجة قلق المستقبل لدى طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة.
2 - إمكانية استخدام والاعتماد على مقياس قلق المستقبل المعد في الدراسة الحالية من قبل الباحثين وإمكانية إجراء بحوث مستقبلية ومع متغيرات أخرى .
3 - توجيه المزيد من الاهتمام بالقيم الرياضية وتحديد الأفكار غير المنطقية وتأثيرها زيادة القلق من المستقبل وإلقاء الضوء على الإضرار التي تسببها وخطورتها على الطلبة.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة علوم الرياضة الدولية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
