اثر تمرينات خاصة في بيئات تعليمية متنوعة على تعلم اداء بعض انواع التهديف في كرة السلة للبنات (15-13) سنة
DOI:
https://doi.org/10.71377/x85nde71الكلمات المفتاحية:
تمرينات مهارية، الملاحقة التتبعية، البرامج الحركية، كرة السلةالملخص
الاهداف الرئيسة لدرس التربية الرياضية في مجال التعلم الحركي هو تعلم المهارات الاساسية وتطويرها للألعاب المقررة وقام الباحثان بتطبيق التمرينات المهارية وفقا للملاحقة التتبعية على لاعبات منتخب تربية بغداد الرصافة الأولى والبالغ عددهم (24) طالبة تم اختيارهم بصورة عمدية ثم تم استبعاد (4) لاعبات لاشتراكهم بالتجربة الاستطلاعية، إذ بلغت العينة النهائية (20) لاعبة ومن ثم تم تقسيم العينة الى مجموعتين ضابطة وتجريبية (10) لاعبة لكل مجموعة وهدفت الدراسة الى التعرف على تأثير التمرينات المهارية وفقا للملاحقة التتبعية في تعلم بعض المهارات في كرة السلة وقد فرض الباحثان وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي ووجود فروق ذات دلالة احصائية في الاختبارات البعدية للمجموعتين ولغرض الوصول الى افضل النتائج من خلال اتباع اساليب تجعل من اللاعبات هن من يتابعن المهارة الحركية من البداية الى النهاية والخروج بمهارة جديدة بجمع عدة مهارات في مهارة واحدة أي تمرينات مهارية وفقا للملاحقة التتبعية وحل مشكلاتهم والعمل على استعمال وسائل تكنولجية حديثة من هنا جاءت اهمية البحث في اعداد هذه التمرينات المهارية التعلم بعض المهارات في كرة السلة ايمانا منا بضرورة بذل جهد متواضع لغرض الارتقاء بهذه اللعبة الجميلة في بلدنا العزيز
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة علوم الرياضة الدولية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
