أثر وحدات تعليمية مقترحة مبنية على تمارين التوافق الحرکي في تحسين التوافق العضلي–العصبي ومهارتي التصويب والتمرير في کرة السلة لدى فريق مدرسي للبراعم
DOI:
https://doi.org/10.71377/pa243386الكلمات المفتاحية:
وحدات تعليمية، التوافق الحرکي، التوافق العضلي، العصبي، مهارتي التصويب والتمرير، کرة السلة، للبراعمالملخص
هدفت الدراسة الی معرفة أثر وحدات تعليمية مبنية علی التوافق الحرکي في تحسين التوافق العضلي-العصبي ومهارتي التصويب والتمرير في کرة السلة. اختار الباحث مجتمع متجانس من براعم الفريق المدرسي للمدرسة الجديدة بأم البواقي ،کما اعتمد علی عينة قوامها 10 العبين ينتمون الی الفريق المدرسي لذات المتوسطة. واستعمل المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، وتوصل الی وجود فروق ذات داللة احصائية بين االختبارات القبلية والبعدية للمجموعة المختبرة ولصالح البعدي في اثر الوحدات التعليمية المبنية علی التوافق الحرکي علی تحسين کل من التوافق العضلي-العصبي وکذا مهارتي التمرير والتصويب في کرة السلة
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2021-04-30
إصدار
القسم
Articles
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة علوم الرياضة الدولية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
أثر وحدات تعليمية مقترحة مبنية على تمارين التوافق الحرکي في تحسين التوافق العضلي–العصبي ومهارتي التصويب والتمرير في کرة السلة لدى فريق مدرسي للبراعم. (2021). مجلة علوم الرياضة الدولية, 3(4), 15-24. https://doi.org/10.71377/pa243386
