تأثير انموذج کيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر في التصور العقلي وتعلم بعض المهارات االساسية بالکرة الطائر

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف علی تأثير أنموذج کيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر في التصور العقلي. وکذلك تأثير أنموذج کيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر في تعلم عدد من المهارات اساسية بالکرة الطائرة. وافترض الباحثان وجود فروق ذات داللة احصائية بين نتائج االختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة في تنمية التصور العقلي لدى طالب السنة الدراسية االولی في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في کلية التربية اساسية بجامعة الموصل ولمصالحة االختبار البعدي. تم تحديد مجتمع البحث بطريقة عمدية والمتمثلة بطالب السنة الدراسية اولی قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في کلية التربية االساسية بجامعة الموصل للعام الدراسي ،2022/2021 کون هذه المادة الدراسية تدرس لهذه السنة الدراسية، والبالغ عددهم (75)  طالب و طالبة موزعين علی (3) قاعات دراسية هي (A،B،C)، وکان عدد طالب القاعة الدراسية االولی (28) (A )طالب وطالبة والقاعة الدراسية الثانية (24) (B )طالبا والقاعة الثالثة (23) (C )طالبا. ولتحديد عينة البحث والمجموعتين التي سوف يطبق عليهما تجربة البحث الرئيسية أجرى الباحثان عملية القرعة وبالطريقة العشوائية البسيطة بين القاعات الدراسية الثالث لتکون القاعة  الدراسية الثانية هي المجموعة التجريبية التي سوف يطبق عليها انموذج کيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر والقاعة الدراسية الثالثة هي المجموعة الضابطة التي سوف يطبق عليها أسلوب المدرس المتبع. واستنتج الباحثان ما يأتي أظهرت النتائج تفوق أنموذج کيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر علی اسلوب المتبع في تنمية التصور العقلي. وان أنموذج کيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر کان أکثر تأثيرا من اسلوب المتبع في تعلم االداء الفني لعدد من المهارات اساسية بکرة الطائرة.  ويوصي الباحثان بما يأتي يفضل استخدام أنموذج کيلر المصحوب بالتمرين الذهني المباشر في تعليم بعض المهارات اساسية في العاب الجماعية االخرى وذلك لتحقيقه مستوى أفضل من اسلوب المتبع.