أثر انموذج التعلم التوليدي في التحصيل المعرفي لقانون لعبة كرة قدم الصالات

قصي عبدالرحمن; عمر هاشم

doi:10.71377/raqzam15

Authors

قصي عبدالرحمن جامعة الموصل/کلية التربية الاساسية Author
عمر هاشم جامعة الموصل/کلية التربية الاساسية Author

DOI:

https://doi.org/10.71377/raqzam15

Keywords:

انموذج التعلم التوليدي, التحصيل المعرفي, قانون, كرة قدم, الصالات

Abstract

يهدف البحث الحالي الى:
1- الكشف عن أثر انموذج التعلم التوليدي في التحصيل المعرفي لقانون لعبة كرة قدم الصالات لدى طلاب المرحلة الثالثة بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية جامعة الموصل.
2 - الكشف عن الفروقات بين مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في الاختبارات البعدية في التحصيل المعرفي القانون لعبة كرة قدم الصالات.
وافترض الباحثان ما يلي:
1 - وجود فروق إحصائية ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي القانون لعبة كرة قدم الصالات والمصلحة الاختبار البعدي لدى طلاب المرحلة الثالثة بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية جامعة الموصل.
-2- وجود فروق إحصائية ذات دلالة معنوية بين الاختبارات البعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في التحصيل المعرفي القانون لعبة كرة قدم الصالات.
واستخدم الباحثان المنهج التجريبي الملائمته لطبيعة البحث الحالي، واشتملت عينة البحث على طلاب المرحلة الثالثة بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية / جامعة الموصل للعام الدراسي 2022/2021
واستخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية (SPSS) للتوصل إلى نتائج البحث.
واستنتج الباحثان ما يلي:
حقق الأسلوب المتبع وانموذج التعلم التوليدي تطورا في التحصيل المعرفي في قانون لعبة كرة قدم الصالات.
تفوق انموذج التعلم التوليد على الأسلوب المتبع في التحصيل المعرفي وذلك في الاختبارات البعدية.
وأوصى الباحثان ما يلي:
ضرورة تطبيق الأساليب الحديثة في عملية التدريس وخاصة التي تنمي الجوانب المعرفية للمناهج الدراسية.
ضرورة توجيه التدريسيين الى تطبيق أساليب تدريسية منوعة في عملية التدريس وخاصة التي تنمي الجانب المعرفي. فتح دورات تدريبية لتطوير الجانب الأدائي للتدريسيين لاستخدام الأساليب التدريسية الحديثة.